El IV Encuentro de Equipos Directivos de Escuelas Católicas Aragón pone el foco en el acompañamiento educativo
Zaragoza, 27 de marzo de 2025 – El World Trade Center de Zaragoza acogió el IV Encuentro de Equipos Directivos de Escuelas Católicas Aragón, realizado con la colaboración de Edelvives. En esta ocasión, la ponencia central estuvo a cargo de Xosé Manuel Domínguez Prieto, quien abordó el papel fundamental del autocuidado en la labor de acompañamiento educativo y la idea de que la mejora de la educación comienza con el bienestar y la formación de quienes lideran los centros.
Bajo el título «Acompañamiento educativo para equipos directivos», la sesión profundizó en la necesidad de que los directivos se cuiden a sí mismos para poder acompañar eficazmente a docentes, familias y alumnado. Domínguez Prieto insistió en la importancia de atender las necesidades físicas, establecer prioridades, destensar el ritmo y cultivar el humor como herramientas clave para el bienestar personal y profesional.
El ponente destacó que el acompañamiento va más allá de la simple compañía: es un proceso de encuentros que permite a cada persona descubrir quién está llamada a ser. Para ello, propuso actitudes esenciales como la acogida incondicional, la escucha activa, la formulación de preguntas clave y la valoración de la dignidad del otro. También hizo hincapié en la necesidad de que los equipos directivos fomenten relaciones fluidas y momentos de silencio para reflexionar sobre la vocación educativa.
Para captar la atención de los asistentes e introducir algunos de los conceptos clave, Domínguez Prieto utilizó recursos originales como la música con una guitarra de 10 cuerdas, globos rojos y cartas de mago, logrando generar una experiencia dinámica e inolvidable.
Tras la ponencia, los asistentes disfrutaron de un espacio de café y posteriormente se llevó a cabo una sesión informativa desde la sede autonómica de Escuelas Católicas Aragón.
Escuelas Católicas Aragón sigue apostando por la formación y el fortalecimiento de sus equipos directivos, consolidando estos encuentros como espacios de crecimiento y aprendizaje compartido.
